第1章 穿越大唐，我是李承乾？

李风，作为一个二十一世纪普普通通的青年，万万没有想到，自己不过是为了救一个跑到路中间捡气球的小女孩，就被一辆大运送到了大唐。

好消息是，虽然自己穿越到没有手机、没有网络，甚至衣食住行都非常落后的古代，但原身作为当朝太子，吃穿都有人伺候，也不必为生计发愁。

坏消息是，自己穿越成了李承乾......

尽管平时对历史了解不多，但是对于赫赫有名的“天可汗”，公元七世纪地表最强碳基生物，亚洲州长，东半球话事人，千古一帝李世民，李风多少也知道一些。

而李承乾作为李世民的太子，更是有着“史上最难做的太子”称号，早年在李世民的摧残下艰难成长，最后被逼造反，结果不仅兵败，还因此葬送了小命。

据说还喜欢娈童，还有足疾？

李风打了个冷颤，赶忙试了试脚，嗯，左脚确实瘸了，按照现代医学的说法，叫马蹄足，做个外科手术就能恢复，但是在古代很显然没这么容易。

毕竟原身作为太子，必然能享受最好的医疗资源，但是到现在没能治好，恐怕以后也很难了。

虽然还可以行走，但是跟正常人还是有很大区别的。

唯一可以庆幸的是，“娈童”这个事还没发生，根据原身留下的记忆，自己是穿越到贞观四年，目前这幅身体也只有十二岁，很多事情应该还没有发生。

瘸了的左脚+逆天的父皇+想要夺嫡的弟弟+恐怖的贞观朝臣，这TM怎么玩？

正当李风还在暗自咒骂贼老天的时候，突然门外传来一阵通报：“太子殿下，李少师到了，正在书房等候殿下。”

李少师？

李纲李文纪！？

太子杀手！

李风随即反应过来，这位隋唐名臣目前正担任太子少师，也就是说，这是自己的老师。

老师叫自己去书房，还能做什么？

必定是讲课授业。

嘶......

自己才刚穿越过来，就要上课，还是这种一对一的方式，瞬间，前世课堂上被老师点名的恐怖回忆席卷而来。

不过，穿越法则第一条：隐藏好自己。

自己刚穿越过来，即便有原身的记忆，但是毕竟是换了一个灵魂，如果不小心谨慎点，很容易引起怀疑，一旦暴露自己穿越者的身份，后果太危险了。

而隐藏自己身份最好的办法，自然就是尽可能模仿原身的行为举止，并且按照原身既定的行程规划继续进行下去。

所以，为了不引起怀疑，自己这趟课还是得去上的。

踮着脚尖，跟着小太监前往书房，一路上，李风在心里仔细盘点了一番可能会出问题的点，首先就是要让自己尽可能快速适应李承乾这个身份，因此从现在起，必须牢记自己不叫李风了，而是叫李承乾。

其次是如何应付应付功课，自己虽然继承了原身的记忆，但这么短时间，根本来不及整理所有的记忆，更别说适应古代说话的习惯和行文书写的方式了。

自己可没信心在这种情况下，还能在李纲这种大儒面前隐藏好自身，但一时半会也没什么好办法，只能祈祷待会李纲不会考校课业。

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太子东宫的面积还是不小的，不过或许是为了方便，寝宫离书房并不远，没走几步就到了。

一进书房，李承乾的注意力就被书案后坐着的老者夺去，只见老者满头白发，身形略显佝偻，但衣着整洁，双眼之中似乎有万千文华涌动，端是一派大家风范。

李承乾立刻意识到，眼前这位就是隋唐名臣、唐初文坛的重要人物李纲了。

模仿着记忆里的动作，给李纲行了个弟子礼，就见李纲微微侧身，拱手还了个礼，然后就顺势示意他坐下。

刚有些别扭的在对面跪坐下来，就听见李纲发问：“殿下，臣前几日所讲功课，可还曾记住？”

最担心的事还是发生了，看这架势是要考校自己功课呀。

李承乾深吸一口气，一边在脑海里回忆，一边硬着头皮回答：“差不多记住了......”

而李纲显然不满意这个回答，皱了皱眉，继续问道：“那作的诗呢？”

“啊，啊？诗？哦哦！对了，诗！”李承乾这才想起来，这几日李纲都在讲解诗经，还布置了一道作业，以“春雨”为题，作一首诗。

李纲作为文坛大家，教导过不少弟子，对于教导太子也颇有心得，见李承乾言语间支支吾吾，自然知道这是没有好好做功课的表现，心中有些不满。

作为曾经因为直接顶撞斥责过杨勇和李建成，而遭到过贬斥的大儒，哪怕是面对年纪尚且幼小的李承乾，也是丝毫不给面子：“既然如此，那就请殿下把所作的诗写下来吧。”

指了指书案上的纸笔，李纲有心想要给这个“太子学生”一个教训。

不过李承乾在回想起题目的时候，瞬间就安心了。

若是别人遇到这种情况，没有曹七步的实力，恐怕没法在短时间内写好，但是自己是穿越者啊！

经义什么的不行，但是诗词？

呵，随便偷几首......不，读书人的事，是借几首诗，还不是手到擒来？

“春雨”为题？这还不简单！

用不着多想，当即抓起笔，就在纸上写起来。

自己穿越之前爱好书法，练过一手毛笔字，加上原身留下的肌肉记忆，如今写起毛笔字来，不说写的多好，但起码也能说的过去。

反倒是李纲看到了，心下有些好奇，本来以为自己这个“太子学生”荒废学业，没想到竟早有腹稿了。

不多时，就写好一首，李承乾连忙用双手捧起，递呈到李纲面前。

见李承乾态度还算端正，李纲遂放缓了表情，本着为师者的责任，边看边讲解道：“诗者，喻物言志也，古人常云......”

“就好比殿下这首，平淡自然，但其中喜乐却跃然纸上，嗯......咦？”

李纲茫然的抬起头，看了眼李承乾，又低下去继续看诗：“这......啊？”