语文的核心:阅读与写作在线阅读
会员

语文的核心:阅读与写作

张超
开会员,本书免费读 >

教材教辅中小学教辅39万字

更新时间:2022-03-28 09:55:19 最新章节:第10章 注释

立即阅读
加书架
下载
听书

书籍简介

《阅读与写作》分阅读卷和写作卷两个部分,每一卷均采用“知识”“技巧”“范例”三个部分,分别从基础知识、技巧方法、实际案例等方面对阅读能力和写作能力提升的方法进行阐述。本书从如何阅读和如何写作两个方面提供了详细的方法讲解以及范文示例,既有方法又有举例,深入浅出,为中小学生提高作文水平,提高阅读鉴赏能力和书面表达能力都非常有帮助,是一部实实在在提升阅读写作能力,学好语文的实用之书。
上架时间:2021-06-01 00:00:00
出版社:汕头大学出版社
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权,并进行制作发行

最新章节

张超
主页

最新上架

  • 会员
    阅读到底怎么提分?阅读理解题的本质在于理解文章作者和出题人!阅读文章时,要站在文章作者的角度去理解和思考,这就是“作者思维”。最重要的是要明白文章作者“想说什么”,而不是他表面上“说了什么”。只有在阅读过程中不断切换成“作者思维”,去思考诸如“为什么写这个”“为什么这样写”之类的问题,才能读懂文章的真实内涵与表达技巧。阅读题的本质,就是在充分理解“作者思维”的基础上,用规范的答题模式和术语来精准地
    邵鑫主编教材教辅6.5万字
  • 会员
    本书共分为五篇:语文篇,数学篇,英语篇,文综篇,理综篇,收录了22篇文章,内容涵盖“如何高效刷数学题”“如何背英语单词”“如何写好议论文”“如何组织文综答题语言”等各种学科学习的实用技巧。
    黄宗英主编教材教辅8.5万字
  • 会员
    本书根据义务教育英语教学标准要求,全面总结小学阶段所需的英语知识,分为“音标入门”“核心单词速记”“语法入门”“情景交际”“听说读写专项训练”五部分,从字母发音到常考题型专项训练,循序渐进,分阶段、分主题,全方面提升孩子的语言能力,方便孩子自主学习与家长检查学习成果;内容秉承“超有效图解”系列特点,用生动有趣的方式,采用生动的语言和示例,激发孩子的学习兴趣。对于低年级孩子来说,这是一本全面的英语学
    楚恬编著教材教辅8.6万字
  • 会员
    本书结合校园学习生活,根据情节,搭配彩色图画,以故事形式展开,从我们的生活出发,从我们的视角出发,从我们的心灵出发,让学写作文变得有趣。内容包括:公园天下大“同”(写景作文抓特点)、写景要先观察(动静结合写美景)、写景要有顺序(巧用顺序写美景)、写景要有情致(情景交融真精彩)等。
    颜丹红 陈琪编著教材教辅2.8万字
  • 会员
    本书针对中学生“想读经典但又不得其法”的现实处境,邀约华东师大、北京大学、上海交通大学等高校的12位知名学者对12种初中生必读书目(《西游记》《水浒传》《儒林外史》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《傅雷家书》《艾青诗选》《西行漫记》《海底两万里》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《昆虫记》)进行生动、通透的“整本书导读”,引导中学语文教师、师范生以及中学生接受中外文学经典,推动语文课外阅读的深化,且有效解决整
    文贵良主编教材教辅32.2万字
  • 会员
    “初中古诗词精讲88课”系列作品由窦昕领衔清北教师团主编,是一套给孩子准备的古诗词分级进阶学习拓展丛书。满足中学语文教材全年级要求,涵盖13—15岁孩子需要掌握的88首古诗词,还添加了多幅精美彩插,以增强阅读效果,旨在培养孩子终身阅读与学习的能力,提升孩子的语文素养。其中,第1分册由豆神名师重点讲解,古诗词逐一精讲,通过讲解诗词的文词寓意、古风古韵等知识,让孩子真正一看就懂,一学就会!
    窦昕主编教材教辅27.8万字
  • 会员
    本书共6章,30天学习计划,主要介绍化学的基本概念等知识,包括物质的量、物质结构、基于类别认识物质、基于价态认识物质、化学反应的速率和限度等,旨在帮助学生和家长提前准备高一学习阶段化学学科的主要知识,在学习方法、认知能力等多方面为学生架设阶梯,使学生尽快适应高中化学的学习。本书既适合初三学生和高一学生选用,也可作为初高中化学教师的教学参考书。
    徐晓斌编著教材教辅9.7万字
  • 会员
    古诗词鉴赏是中高考试卷中的一道独立大题,也是同学们容易丢分的一道题。古诗词鉴赏并不是单纯依赖主观感受的鉴赏,而是有答题技巧和解题思路的。《中学古诗词鉴赏阅读攻略》从中高考古诗词阅读的能力要求出发,以理解为主,精讲了12类不同体例、不同题材古诗词的鉴赏思路和技巧,分析了35种古诗词的表达技巧和表现手法,总结了古诗词鉴赏的常考题型及答题要点,同时结合中高考真题进行详细解析,方便同学们进行实战练习,帮助
    邵鑫编著教材教辅9.8万字
  • 会员
    本书以思维导图为工具,旨在引导小学三年级学生在数学领域深度思考,发展数学素养。全书通过思维导图,鼓励学生思考数学概念的本质和背后的关系,从简单的问题过渡到更复杂的问题,培养学生深度思考的习惯和能力;通过思维导图的抽象表示,帮助学生更好地理解抽象概念,如数学符号、代数等,逐步引导他们建立抽象思维模式,为日后更高阶数学学习打下基础;注重培养学生解决复杂问题的能力;通过多步问题解决训练,引导学生在思维导
    陈星云 苏丽教材教辅255字