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二郎故里话今昔

嵇道鑫 袁鑫编著
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文化地域文化10.9万字

更新时间:2021-06-18 11:08:47 最新章节:8.2 海西休闲旅游

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书籍简介

《二郎故里话今昔》是在原《海西史话》的校本教材的基础上,接受了开过课的任课教师与学生、学校校本教材专家评估组的老师的建议进行修订,对原来的编写体例进行调整,增加了灌南特色文化的盐文化、二郎文化、地方神曲、淮扬小吃、根雕艺术,具体用一条主线、三条分轴线构成了课程的基本框架,即一条主线:二郎文化滋润了灌南大地上辉煌灿烂的文明,传承二郎文化精神,培养我们热爱家乡、建设家乡的朴素情感;三条分轴线:历史政治篇、发展经济篇、习俗文化篇;全书分为八个章节,每个章节重新由专人负责,具体分工如下:嵇道鑫负责专题一、汪伟建负责专题二、袁鑫负责专题三,嵇道鑫负责专题四、尹来成负责专题五、孙海涛负责专题六、袁鑫负责专题七,嵇道鑫负责专题八,另外嵇道鑫、汪伟建、袁鑫三位老师为审稿做了大量的工作。本组在编写中查阅了大量的资料,参照了山东高密实验中学的校本教材《夷安史话》的部分体例和相似的内容,另外特别要感谢卜星光老人,校本教材大量引用他编写的《灌南文化史鉴》的史料。毋庸讳言,由于时间仓促、资料不足等客观因素,加之我们能力有限,本教材难免会存在错误或不当之处,敬请各位领导和老师批评、指正!
品牌:文海容舟
上架时间:2019-03-01 00:00:00
出版社:北京燕山出版社
本书数字版权由文海容舟提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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    何处是江南?言人人殊。这里的江南在近代,偏向于社会变迁和离乱更为显著的民国;这里的江南在乡土,立足于乡民直接照面的基层共同体;这里的江南在世界,在渐趋一体的整体格局中观照地域社会;这里的江南在日常,着眼于乡村社会生活的细部。本书以日常诸要素为逻辑依据,首先刻画江南乡民的时空坐落,确认其基本生活单元,接着从劳作与生计、日常境遇、人际关系、婚姻生活、休闲方式和民众观念诸面相进行横向的微观考察,而乡民生
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    本书按照黄河上、中、下游分为三辑,对黄河全流域重要城市、关键节点进行了扫描,多点和多侧面展现了黄河流域的历史性变化,文章旁征博引,有历史性的探讨,也有社会治理和生态文明方面的思考。
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    冀东“三市”由于地理位置上的特点,相较于河北省其它行政区域,它们之间的文化关联更紧密,文化接触更频繁,且具有一体化倾向。“冀东文化”虽然属于燕赵文化的燕文化圈,但是其又具有自己的独特性。冀东区域是冀东文学发生的现场及冀东文学意义的文化之根。本书以此为切入点,研究冀东文化的历史生成,从而透视冀东文学中地域文化的特征、构成及其价值。
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    国家着力于建设文化强国,建立文化自信,这有力的推动着我国的文化建设文化产业和文化创意发展。盖章本是传承发展中华优秀传统文化很好的媒介和具体呈现。作为收藏、盖章爱好者来说,通过盖章让他们能在旅行中获得乐趣和纪念价值,承载了属于自己的一段回忆和时光。同时通过盖章体验独特的文化活动,更好地融入当地文化氛围,更深入了解历史文化。在旅游的过程中可以获得更多的体验感和参与感,呈现出足够的旅行仪式感。本书由专业
    薄海编文化1334字
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    传统古村落、古名镇是星罗棋布的中国农村的缩影,是“乡愁”的寄寓地,也是新世纪城镇化建设的出发地。农村的城镇化推动了社会现代化进程,同时也使传统乡村遭遇了前所未有的冲击,生长在农耕文化土壤上的乡土民俗文化变成了遥远的历史记忆。该书是作者主持的国家社科基金项目的结硕成果,选择山西沁河流域、汾河流域、黄河沿岸、长城边关“三河一关”有代表性的古村镇作为研究对象,在实地调查的基础上,为古村镇文化景观的整体保
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    《浙江童谣全集》内容分两个部分:一、浙江童谣文本。辑者收集了浙江全境86个县(市、区)的童谣2200多首,从中筛选了1380首录入集内,为有心于童谣及民间文化的人们提供丰富的童谣资源。二、浙江童谣辑录研究简史。简要地勾勒了从上古于越时期开始的浙江童谣发展历史,尤其对清代之后的辑录研究历史作了较为详细的梳理。
    王瑞祥编文化15.2万字
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    本论文集主要收录了2018年凉州文化与丝绸之路国际学术研讨会上与会学者发表的论文,共43篇。内容涉及秦汉魏晋南北朝时期凉州历史文化、丝绸之路、西北历史文化,以及凉州文化的保护、传承与开发。学者们利用传世文献以及武威地区出土的汉简、墓葬、石窟、碑刻材料,对秦汉魏晋南北朝时期武威的历史和丝绸之路文化等进行了多层次、多视角、跨学科的学术解读。
    中国秦汉史研究会 中国魏晋南北朝史学会 武威市凉州文化研究院编文化50.2万字
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    这是一部系统论述元大都文化发展的专著。从元大都在文化发展史上的贡献、地位、价值、作用等方面,肯定了其非凡的文化成就;从多元文化的继承、融合、交汇、创新角度,探索了其文化的基本特征;从元大都政治、经济、科技、市民素养等侧面,梳理了其文化发展的综合环境;通过对文化体制机制的剖析,凸显其在人才成长、发展中的机理作用;从凝聚力、号召力、引领力以及历史贡献方面,对其文化的深远影响进行了深入分析。
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